Nauka logiki – lekcja 2
Dla kogo i dla jakiego celu?
W wielu wypowiedziach spotykamy niedoprecyzowania, które prowadzą do wieloznaczności i mogą rodzić pytania dotyczące celu oraz korzyści dla konkretnych grup. Na przykład, gdy ktoś twierdzi, że dyktatorska metoda rządzenia jest bardziej skuteczna niż demokratyczna, warto się zastanowić: skuteczna dla jakiego celu? Czy chodzi o utrzymanie się przy władzy, rozwój kultury, szybkie uprzemysłowienie czy może inny cel?
Podobnie, stwierdzenie, że kwestionowanie wierzeń przekazanych przez dziadów jest niebezpieczne, pozostawia pytania: niebezpieczne dla kogo i w jakim kontekście? Jakie są potencjalne zagrożenia związane z tym działaniem?
Kiedy ktoś mówi, że zimna kąpiel jest pożyteczna, warto zapytać: pożyteczna dla czyjego zdrowia? Czy jest to ogólna korzyść czy bardziej indywidualna?
Podobne niedopowiedzenia występują, gdy ktoś stwierdza, że zachowanie pewnych zwyczajów związanych z obchodzeniem świąt jest pożądane. Pożądane przez kogo? Czy to odnosi się do ogólnej aprobaty czy jedynie do osobistego pragnienia mówiącego?
W ogólności, tego rodzaju wypowiedzi wyrażają nasze opinie, ale aby zrozumieć je dokładnie ważne jest precyzyjne określenie celu, dla którego coś jest skuteczne, niebezpieczne, pożyteczne czy pożądane. Bez tego kontekstu, interpretacje mogą się różnić, co utrudnia skuteczną komunikację i zrozumienie naszych intencji.